CONTOH RPP KELAS 5 SEMESTER I

NB: JIKA INGIN COPAS SERTAKAN LINK PADA RUJUKAN ANDA, KLIK IKLAN PADA BLOG, DAN TULIS IJIN DIKOLOM KOMENTAR. TERIMAKASIH

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Matematika

Satuan Pendidikan : SD / MI

Kelas/Semester : V(lima) / I (satu)

Hari/Tanggal : 10 Desember 2

Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

Materi Pokok : Waktu

1. STANDAR KOMPETENSI

Menggunakan pengukuran waktu, sudut, jarak, dan kecepatan dalam pemecahan masalah.

2. KOMPETENSI DASAR

Melakukan operasi hitung satuan waktu

3. INDIKATOR

1. Menentukan waktu dengan notasi 12 jam
2. Menentukan waktu dengan notasi 24 jam
3. Melakukan pengerjaan hitung yang melibatkan satuan waktu

4. PENGEMBANGAN INDIKATOR
1. Menjelaskan berapa lama waktu dalam sehari semalam !
2. Menyebutkan pukul berapa pergantian waktu terjadi !
3. Menjelaskan berapa lama waktu antara matahari terbit sampai matahari tenggelam!
4. Menjelaskan berapa lama waktu antara matahari terbenam hingga matahari terbit, lamanya 12 jam!.
5. Menentukan pukul berapa matahari terbit dan pukul berapa matahari tenggelam !
6. Menentukan pukul berapa tepat tengah hari terjadi !
7. Memberikan 2 contoh keterangan tanda waktu dengan notasi 12 jam !
8. Memberikan 2 contoh keterangan tanda waktu dengan notasi 24 jam !
9. Menjelaskan cara mengubah jam ke menit dan detik, dan sebaliknya!
10. Menjelaskan cara menjumlahkan angka dengan satuan waktu !
11. Memberikan 1 contoh mengubah jam ke menit dank e detik, dan sebaliknya!
12. Memberikan 1 contoh penjumlahan angka dengan satuan waktu!

5. DAMPAK PENGIRING

Setelah proses pembelajaran, diharapkan siswa akan dapat mengatur waktu dalam kehidupan sehari-hari dan menyelesaikan penjumlahan yang berkaitan dengan satuan waktu.

6. MATERI POKOK

Waktu

7. LANGKAH PEMBELAJARAN

No.	Langkah Kegiatan	Pengorganisasian
		Kelas	Waktu
1.	Pra Kegiatan : Salam pembuka Berdo’a Presensi siswa	Klasikal	3 menit
2.	Kegiatan Awal Apersepsi “Anak-anak, sebelum kita mulai pembelajaran hari ini, Bapak  mempunyai pertanyaan. Kalian bangun tidur jam berapa?. Setelah bangun tidur kalian melakukan apa? (mandi). Kalian mandi lamanya berapa menit? Terus kalian berangkat sekolah jam berapa?. Berapa waktu yang kalian butukan dari rumah ke sekolah?”	Klasikal	5 menit
	Informasi Materi “Dari pertanyaan-pertanyaan bapak tadi, coba kalian tebak pada hari ini kita akan mempelajari materi tentang apa? (”waktu pak”) Ya benar sekali anak-anak pada hari ini kita akan mempelajari tentang waktu  ”.	klasikal	1 menit
	Informasi Tujuan “Tujuan dari pembelajaran kita hari ini adalah agar nantinya kita bisa mengerti dan memahami tentang pengerjaan hitung yang melibatkan satuan waktu”	Klasikal	1 menit
3.	Kegiatan Inti Siswa membentuk kelompok, setiap kelompok terdiri dari 6-7 orang siswa Siswa menerima LKS dan media Guru meminta kepada siswa agar memahami terlebih dahulu petunjuk-petunjuk pada LKS tersebut Siswa melakukan kegiatan sesuai dengan petunjuk pada LKS Siswa diminta untuk membacakan hasil diskusi Siswa diminta untuk menuliskan hasil diskusi di papan yang telah tersedia Siswa membahas materi yang telah dipelajari dengan bimbingan guru	Klmpk Klmpk Klmpk Klmpk Klmpk Individu	40 menit
4.	Kegiatan Akhir Simpulan Dengan bimbingan guru, siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari yaitu tentang pengerjaan hitung yang melibatkan satuan waktu.	klasikal	5 menit
	Umpan Balik Siswa diberi kesempatan untuk menanyakan tentang materi yang belum dimengerti kepada guru Siswa menerima soal evaluasi dari guru Siswa mengerjakan soal evaluasi Siswa membahas soal evaluasi dengan bimbingan guru Siswa mengumpulkan hasil evaluasi	klasikal	5 menit
	Refleksi Siswa bersama guru mengungkapkan kesan-kesan selama pembelajaran	klasikal	3 menit
	Tindak Lanjut Siswa diminta untuk menyelesaikan soal yang berhubungan dengan waktu dalam kehidupan sehari-hari, yaitu membuat daftar kegiatan sehari-hari beserta berapa lama waktu yang digunakan .	klasikal	5 menit
5.	Penutup Berdo’a Salam penutup		2 menit

8. STRATEGI
1. Pemecahan masalah (Heuristik 2)

9. METODE
1. Tanya Jawab
2. Diskusi
3. Kerja Kelompok
4. Penemuan
5. Penugasan

10. MEDIA

1. Model jam
2. Papan tulis
3. Sepidol

11. SUMBER BELAJAR
1. Aksin, Nur, dkk. 2008. Gemar Matematika 5. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional
2. Soenarjo, RJ. 2008. Matematika 5. 2008. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
3. Aisyah, Nyimas, dkk. Pengembangan Pembelajaran Matematika SD. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Nasional.
4. Hudojo, Herman, Sutawidjaja Akbar. 1996. MAtematika. Jakarta: Depdikbud Dirjen Dikti PPPGSD.
5. Winarni, Endang Setyo, Sri Harmini. 2006. Matematika untuk PGSD (buku 1). Malang: UM Press

12. PENILAIAN

1. Prosedur Penilaian

• Proses : dilaksanakan selama proses pembelajaran
• Hasil : dilaksanakan pada akhir pembelajaran

2. Jenis Penilaian

• Proses : Aktivitas/perbuatan
• Hasil : Tulis

3. Bentuk Penilaian

• Proses : Observasi/Pengamatan
• Hasil : Subjektif

4. Alat Penilaian

• Proses : Lembar Pengamatan
• Hasil : Soal Evaluasi dan Kunci Jawaban

13. LAMPIRAN
1. Rangkuman Materi
2. Lembar Pengamatan dan Penskoran Lembar Pengamatan
3. Soal Evaluasi
4. Kunci Jawaban dan Penskoran Soal Evaluasi
5. Lembar Kegiatan Siswa (LKS)
6. Tugas Individu (PR) dan Penskoran Tugas Individu

Malang, 9 Desember 2009

Mengetahui,

 Dosen Pembimbing, Praktikan,

      Dra. Sri Harmini S.Pd, M.Pd.                                TEAM TEACHING

NIP. 130790129                    NIM.

Lampiran 1

Rangkuman Materi

• Dalam sehari semalam ada 24 jam.
• Pergantian tanda waktu adalah tengah malam atau pukul 12 malam
• Siang hari dari matahari terbit hingga matahari terbenam lamanya12 jam.
• Malam hari dari matahari terbenam hingga matahari terbit, lamanya 12 jam.
• Matahari terbit pukul enam pagi, ditulis pukul 06.00 pagi dan matahari terbenam pukul enam sore, ditulis pukul 06.00 sore.
• Tengah hari pukul dua belas, ditulis pukul 12.00 siang.
• Menentukan tanda waktu dengan notasi 12 jam, harus diberi keterangan pagi, sore, atau malam. Seperti pukul 08.00 tanpa keterangan mempunyai 2 arti yaitu pukul 08.00 pagi atau pukul 08.00 malam
• Menentukan Tanda Waktu dengan Notasi 24 Jam
• Dalam notasi 24 jam, pukul 12.00 malam sama dengan pukul 24.00.
• Tidak seperti notasi dalam 12 jam, menentukan tanda dengan notasi 24 jam tidak menggunakan keterangan pagi, siang, atau malam, tetapi dengan notasi 00.00 sampai dengan 24.00, contohnya Pukul 08.30, artinya pagi, Pukul 20.30, artinya pukul 08.30 malam.
• Mengubah Jam ke Menit dan Detik, dan Sebaliknya

1 jam = 60 menit

1 menit = 60 detik

1 jam = 3.600 detik

Contoh:

Lampiran 2

Lembar Pengamatan dan Penskoran Lembar Pengamatan

Mata Pelajaran : Matematika

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas/Semester : V (lima) / I (satu)

Materi Pokok : Waktu

No

Nama Siswa

Aspek yang diamati

keaktifan

keberanian

kerjasama

penugasan

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

A

B

C

D

1 2 3 4 5 dst

Keterangan

Aspek yang dinilai	Indikator	ket
Keaktifan	A. Siswa aktif dengan kemauan sendiri
	B. Siswa aktif dengan bimbingan guru
	C. Siswa aktif dengan paksaan teman
	D. Siswa tidak aktif
Keberanian	A. Siswa berani dengan kemauan sendiri
	B. Siswa berani dengan bimbingan guru
	C. Siswa berani dengan paksaan teman
	D. Siswa tidak berani
Kerja sama	A. Siswa melakukan kerja sama dengan kemauan sendiri
	B. Siswa melakukan kerja sama dengan bimbingan guru
	C. Siswa melakukan kerja sama dengan paksaan teman
	D. Siswa tidak melakukan kerja sama
Penugasan	A. Siswa mengerjakan tugas dengan kemauan sendiri
	B. Siswa mengerjakan tugas dengan bimbingan guru
	C. Siswa mengerjakan tugas dengan paksaan teman
	D. Siswa tidak mengerjakan tugas

Konversi penilaian

Penilaian kualitatif jika dikonversi terhadap penilaian kuantitatif dengan skala 100 adalah sebagai berikut:

Kualitatif	Kuantitatif
A	76 – 100
B	51 – 75
C	26 – 50
D	0 – 25

Penilaian

Np = Nk + Nb + Na + Ns  

       4

Keterangan:

Np = Nilai proses

Nk = Nilai keaktifan

Nb = Nilai keberanian

Na = Nilai kerjasama

Ns = Nilai penugasan

Lampiran 3

Soal Evaluasi

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar!

1. Jelaskan berapa lama waktu dalam sehari semalam !
2. Sebutkan pukul berapa pergantian waktu terjadi !
3. Jelaskan berapa lama waktu antara matahari terbit sampai matahari tenggelam!
4. Jelaskan berapa lama waktu antara matahari terbenam hingga matahari terbit !
5. Tentukan pukul berapa matahari terbit dan pukul berapa matahari tenggelam !
6. Tentukan pukul berapa tepat tengah hari terjadi !
7. Berikan 1 contoh keterangan tanda waktu dengan notasi 12 jam !
8. Berikan 1 contoh keterangan tanda waktu dengan notasi 24 jam !
9. Jelaskan cara mengubah jam ke menit dan detik, dan sebaliknya!
10. Jelaskan cara menjumlahkan angka dengan satuan waktu !
11. Berikan 1 contoh mengubah jam ke menit dan ke detik, dan sebaliknya!
12. Berikan 1 contoh penjumlahan angka dengan satuan waktu!

Lampiran 4

Kunci Jawaban Evaluasi

Kunci Jawaban

1. sehari semalam ada 24 jam.
2. Pergantian tanda waktu adalah tengah malam atau pukul 12 malam
3. Lama antara matahari terbit hingga matahari terbenam lamanya12 jam.
4. Malam hari dari matahari terbenam hingga matahari terbit, lamanya 12 jam.
5. Matahari terbit pukul enam pagi, ditulis pukul 06.00 pagi dan matahari terbenam pukul enam sore, ditulis pukul 06.00 sore.
6. Tengah hari pukul dua belas, ditulis pukul 12.00 siang.
7. Menentukan tanda waktu dengan notasi 12 jam, harus diberi keterangan pagi, sore, atau malam. Seperti pukul 08.00 tanpa keterangan mempunyai 2 arti yaitu pukul 08.00 pagi atau pukul 08.00 malam
8. Menentukan Tanda Waktu dengan Notasi 24 Jam, dalam notasi 24 jam, pukul 12.00 malam sama dengan pukul 24.00.
9. 1 jam = 60 menit, 1 menit = 60 detik, 1 jam = 3.600 detik dan sebaliknya
10. Pertama, detik di jumlahkan dengan detik. Jika hasilnya 60 maka akan ditambahkan angka 1 ke dalam menit(berlaku kelipatannya). Kedua menit di jumlahkan dengan menit. Jika hasilnya 60 maka akan ditambahkan angka 1 ke dalam jam (berlaku kelipatannya). Ketiga jam di jumlahkan dengan jam
11. 2 jam=…. Menit (aturan 1 jam adalah 60 menit, jadi kalau 2 jam sama dengan 2x60= 120, jadi jawabannya 2 jam = 120 menit)
12. 1 jam 30 menit 30 detik

2 jam 40 menit 40 detik  +

3 jam 70 menit 70 detik

➔ Jadi 4 jam 11 menit 10 detik

Lampiran 5

Lembar Kegiatan Siswa (LKS)

Mata Pelajaran : Matematika

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas/Semester : V (lima) / I (satu)

Materi Pokok : Waktu

Petunjuk Umum

1. Berdo’alah sebelum mengerjakan!
2. Bentuklah kelompok, masing-masing kelompok beranggotakan 6 sampai 7 orang siswa
3. Tulis nomor kelompok dan nama anggota kelompokmu!
4. Kerjakan sesuai petunjuk!
5. Bacalah buku:

• Aksin, Nur, dkk. 2008. Gemar Matematika 5. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional
• Soenarjo, RJ. 2008. Matematika 5. 2008. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
• Aisyah, Nyimas, dkk. Pengembangan Pembelajaran Matematika SD. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Nasional.
• Hudojo, Herman, Sutawidjaja Akbar. 1996. MAtematika. Jakarta: Depdikbud Dirjen Dikti PPPGSD.
• Winarni, Endang Setyo, Sri Harmini. 2006. Matematika untuk PGSD (buku 1). Malang: UM Press

Tentang waktu

6. Bahaslah dengan teliti!
7. Bila mengalami kesulitan atau kurang jelas, tanyakan pada guru!

Kegiatan 1

Tujuan : 1. Menentukan waktu dengan notasi 12 jam

2. Menentukan waktu dengan notasi 24 jam

Petunjuk Khusus : bacalah buku paket matematika yang kamu miliki!

Berdasarkan buku matematika yang telah kalian pelajari maka jawablah soal-soal di bawah ini bahwa:

Kegiatan 2

Tujuan : Memecahkan masalah yang berhubungan dengan waktu

Petunjuk khusus :

• Diskusikan dengan teman kelompokmu!
• Kerjakan soal di bawah ini dengan benar!

1. Andi melakukan perjalanan dari Surabaya menuju Blitar selama 3 jam 20 menit. Di Blitar istirahat selama 40 menit dan kemudian melanjutkan perjalanan ke Tulungagung selama 75 menit. Jika Andi berangkat pukul 08.00 wib. Jam berapa ia akan sampai ke Tulungagung?

Jawab :

2. Roni mempunyai pabrik roti. Dalam waktu 15 menit dapat membuat 1 buah roti. Dan dalam waktu 40 menit dapat membuat 1 buah kue tart. Berapa jumlah roti dan kue tart. Jika berproduksi 180 menit! 

Jawab :

Kegiatan 3

Tujuan : menyelesaikan soal cerita yang berhubungan dengan waktu

Petunjuk khusus :

• Perhatikan soal cerita di bawah ini!
• Diskusikan dengan teman kelompokmu!
• Kerjakan dengan benar soal cerita di bawah ini!

Lampiran 6

Tugas Individu (PR)

Nama :

No. Absen :

Kelas :

Lengkapilah tabel di bawah ini!

.

Lengakapilah tabel kegiatan berikut ini sesuai dengan kegiatan sehari-hari yang kalian lakukan!

No	Kegiatan	Mulai Pukul	Selesai Pukul	Waktu yang Diperlukan